Médecin Directeur : Docteur Hélène SALATO

Responsable administratif : Jocelyne FAUCHON

Le Centre médico-Psycho-Pédagogique municipal de Sainte-Geneviève des Bois est un établissement spécialisé de cures ambulatoires, placé sous la tutelle de la Ville de Sainte Geneviève. Il est contrôlé par la DDASS et la CRAMIF. Il fonctionne du lundi au samedi matin, sur deux lieux de consultations : le principal se situe au 38 route de Longpont et l'antenne se trouve rue d'Holbach au Centre commercial de Saint-Hubert.

Le CMPP propose un certain nombre de réponses à des difficultés que rencontrent les enfants dès leur naissance et les jeunes jusqu'à 20 ans de Sainte-Geneviève des Bois et des communes environnantes (Saint-Michel sur Orge, Longpont sur Orge, Villemoisson sur Orge, Villiers sur Orge). Ces difficultés sont soit des problèmes scolaires, soit des difficultés psychologiques, des problèmes familiaux et parfois des difficultés plus lourdes qui peuvent être effectivement appelées "psychiatriques".

L'ensemble de ces difficultés est abordé puis entendu par une équipe pluridisciplinaire.

Elle comporte d'abord du personnel d'accueil qui est là pour recevoir le public quand il vient nous voir ou nous appelle. Ensuite, cela se poursuit par une écoute plus spécifique, c'est-à-dire la consultation médicale ou psychologique. Cette consultation peut donner lieu ou non à une suite qui sera une prise en charge plus globale des difficultés de l'enfant. Les diverses réponses proposées sont personnalités et individualisées. Chaque cas est pris en particulier, analysé. Par la suite, le travail d'équipe permettra si justement cette réponse est la plus appropriée ou s'il y a lieu d'élaborer d'autres réponses.

L'équipe est formée de pédopsychiatres, de psychologues, d'orthophonistes, de psychomotriciens, de psychopédagogues, d'assistantes sociales et de personnel administratif. Vingt-deux personnes en tout, dont 16 thérapeutes.

Les médecins et psychologues assurent les consultations qui permettent d'évaluer les difficultés à l'écoute de l'enfant et de sa famille sur un plan global. Les éléments des entretiens préliminaires permettent d'établir un diagnostic clinique et de proposer une suite ou des bilans en fonction de la demande et de appréciation. Un contrat thérapeutique peut être engagé alors, proposant parfois une psychothérapie ou d'autres formes de prise en charge concernant l'enfant ou sa famille. La dimension psychanalytique y sera présente.

Les orthophonistes travaillent sur les difficultés de langage que présente l'enfant : soit les retards de langage, soit les difficultés à apprendre à lire ou à assimiler l'orthographe et parfois les mathématiques, l'échec scolaire. Elles aident également les enfants qui ne savent pas s'organiser dans leur travail ou qui ont du mal à se concentrer. Là encore, la dimension relationnelle est tout à fait importante.

Les psychomotriciens eux, ont des actions plus centrées sur le développement psycho-corporel, à travers le langage du corps de l'enfant. Ils sauront apprécier la façon dont il va organiser son corps dans l'espace. A travers les échanges qui vont s'élaborer entre lui et les autres, se posera la question de son autonomie et de ses actes propres.

Les psychopédagogues sont des enseignants spécialisés. Ils tentent d'établir avec les enfants la nature de leur difficultés d'apprentissage, d'organisation sur le plan scolaire. Souvent, ces problèmes ne sont pas une question de compétences ou de capacités intellectuelle, mais une question de relation à l'apprentissage. Le psychopédagogue permet donc à l'enfant de prendre conscience de ses propres moyens, de retrouver aussi une certaine confiance en lui, de l'aider à exprimer et à résoudre les conflits psychologiques sous-jacents qui sont présents dans la relation de l'élève à ses enseignants.

Les assistantes sociales assurent un travail de lien avec un partenariat varié : services de soins (intersecteurs, hôpitaux de jour, services hospitaliers), partenaires médico-sociaux (Maison des Solidarités–anciennement CDAS-PMI, services d'AEMO administrative et judiciaire), interlocuteurs scolaires (enseignants, RASED, psychologues scolaires, secrétaires de CCPE, CCSD et CDES). Elles participent aux équipes éducatives. Un travail particulier auprès d'enseignants vient s'ajouter dans certaines situations. Les assistantes sociales sont également chargées de la recherche d'établissements spécialisés. Elles accompagnent et soutiennent les parents dans cette démarche d'orientation.

En 2008, il a été posé 453 diagnostics et plus de 10 000 rendez-vous ont été donnés. Cependant, la demande de soins étant de plus en plus importante, il y a environ 6 mois d'attente pour obtenir un rendez-vous avec un thérapeute.

Médecins, enseignants, travailleurs sociaux peuvent nous consulter et conseiller aux parents de s'adresser à nous.

Les consultations et traitements sont entièrement pris en charge par la sécurité sociale.